सहरावत मीना. “बच्चों को किसी कक्षा में नहीं रोके जाने का औचित्य सतत एवं समग्र मूल्यांकन के संदर्भ में”. प्राथमिक शिक्षक, vol. 41, no. 3, June 2025, pp. p.12–16, http://14.139.250.109:8090/index.php/pp/article/view/4438.