सहरावत मीना. 2025. “बच्चों को किसी कक्षा में नहीं रोके जाने का औचित्य सतत एवं समग्र मूल्यांकन के संदर्भ में”. प्राथमिक शिक्षक 41 (3): p.12–16. http://14.139.250.109:8090/index.php/pp/article/view/4438.