Vol. 44 No. 1 (2020): प्राथमिक शिक्षक
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कहानियाँ और साझा लेखन

रजनी
छात्रा (पीएचडी), शिक्षा विभाग, दिल्ली विश्वविद्यालय

Published 2025-09-02

Keywords

  • प्राथमिक कक्षाओं में कहानियों का महत्व,
  • कक्षाओं में कहानी वाचन,
  • जेम्स प्रेलेर

How to Cite

रजनी. (2025). कहानियाँ और साझा लेखन. प्राथमिक शिक्षक, 44(1), p.24-27. http://14.139.250.109/index.php/pp/article/view/4732

Abstract

प्राथमिक कक्षाओं में कहानियों का अपना ही महत्व है। कक्षाओं में कहानी वाचन की गतिविधि हमेशा से बच्चों में उत्साह को पैदा करती रही है। कहानियों का महत्व केवल इसलिए ही नहीं हैं कि वे बच्चों को मज़ेदार लगती हैं बल्कि कहनियाँ बच्चों की कक्षा में रुचि को बनाए रखने के साथ-साथ उनकी लिखना-पढ़ना सीखने की प्रक्रिया को भी तेज करती हैं। स्कूल में एक प्रशिक्षु के तौर पर पढ़ाने के अपने अनुभवों में मैंने यही पाया कि बच्चे कहानियों की रोचक दुनिया में सैर करते हुए धीरे-धीरे लिखित भाषा के साथ या कहें की प्रिंट के साथ भी अपना रिश्ता बनाने लगते हैं। प्रस्तुत लेख में कहानी 'हाथी की हिचकी' (जेम्स प्रेलेर) के कक्षा में वाचन के दौरान एक कहानी से जुड़ने के कितने तरीके हो सकते हैं, इस पर चर्चा की गई है।