सहरावत म. 2025. बच्चों को किसी कक्षा में नहीं रोके जाने का औचित्य सतत एवं समग्र मूल्यांकन के संदर्भ में. प्राथमिक शिक्षक. 41, 3 (Jun. 2025), p.12–16.