खंड 41 No. 03 (2021): भारतीय आधुनिक शिक्षा
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स्‍नातक स्‍तर के विद्यार्थी-शिक्षकों की हिंदी भाषा कौशल उपलब्धि के आधार पर मिश्रित शिक्षण-अधिगम उपागम की प्रभावशीलता

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  • विजय कुमार यादव

प्रकाशित 2025-03-21

संकेत शब्द

  • विद्यार्थी-शिक्षको,
  • मिश्रित शिक्षण-अधिगम

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यादव व. क. (2025). स्‍नातक स्‍तर के विद्यार्थी-शिक्षकों की हिंदी भाषा कौशल उपलब्धि के आधार पर मिश्रित शिक्षण-अधिगम उपागम की प्रभावशीलता. भारतीय आधुनिक शिक्षा, 41(03), p. 58-70. http://14.139.250.109:8090/index.php/bas/article/view/4079

सार

"स्‍नातक स्‍तर के विद्यार्थी-शिक्षकों की हिंदी भाषा कौशल उपलब्धि के आधार पर मिश्रित शिक्षण-अधिगम उपागम की प्रभावशीलता" पर आधारित आर्टिकल का सारांश इस प्रकार हो सकता है:

यह आर्टिकल स्‍नातक स्‍तर के विद्यार्थी-शिक्षकों की हिंदी भाषा कौशल में सुधार के लिए मिश्रित शिक्षण-अधिगम उपागम (Blended Learning Approach) की प्रभावशीलता का विश्लेषण करता है। इस अध्ययन का उद्देश्य यह जांचना है कि मिश्रित शिक्षण-अधिगम विधि, जो पारंपरिक और डिजिटल शिक्षण तकनीकों का संयोजन है, विद्यार्थियों की हिंदी भाषा कौशल में किस हद तक सुधार ला सकती है।

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