एस्ट्राडा इ. (2025) “पाठ्यचर्या, विद्यार्थी-केद्रित शिक्षणशास्त्र, सीखने के प्रतिफल और समावेशी शिक्षा”, प्राथमिक शिक्षक, 44(2), pp. p.95–114. Available at: http://14.139.250.109/index.php/pp/article/view/4722 (Accessed: 7 October 2025).